Détail de l'auteur
Auteur Carine Chauvet |
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Carine Chauvet, Auteur |Présentation, à partir de l'exemple d'un spectacle de fin d'année, de l'intérêt de la mise en place d'un projet "fil rouge" (sur un trimestre ou plus) dans le cadre des activités périscolaires, et des éléments à prendre en compte dans sa réalisa[...]![]()
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Carine Chauvet, Auteur |Présentation d'éléments permettant de cerner les enjeux liés aux activités périscolaires depuis la mise en place des nouveaux rythmes, les difficultés récurrentes (taux d'encadrement, temps d'activités, espaces, matériel), mais aussi les clés de[...]![]()
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Carine Chauvet, Auteur |Réflexion sur les enjeux liés à la mise en place d'un cadre de liberté pendant les activités périscolaires. Propositions pour mettre en place une organisation répondant aux différents besoins des enfants, dans des espaces différenciés et avec de[...]![]()
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Carine Chauvet, Auteur |Fiche guide pour l'animateur ou le directeur de structure d'accueil et de loisirs pour jeunes enfants (à partir de 3 ans) proposant des pistes et conseils pour aménager un lieu dédié aux jeux de société dans l'ACM (Accueil Collectif de mineurs).[...]![]()
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Carine Chauvet, Auteur |Dossier présentant cinq exemples de réalisation d'espaces ludiques avec des matériaux de récupération à destination d'enfants de 4 à 18 ans : marchande, club ado, labyrinthe en carton, espace docteur, espace jeux de société. Réflexion sur les en[...]![]()
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Marie Belmonte, Personne interviewée ; Carine Chauvet, Intervieweur |Entretien avec Marie Belmonte, responsable d'une ludothèque liée à la médiathèque de Chassieu (69), titulaire d'un diplôme de ludothécaire. Présentation de son métier, des publics accueillis (familles, petits enfants et leurs assistantes materne[...]![]()
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Blandine Pili, Personne interviewée ; Carine Chauvet, Intervieweur |Entretien avec Blandine Pili, co-secrétaire du Syndicat de l'éducation populaire-UNSA, à propos du fonctionnement des actions périscolaires et de leur encadrement. Dénonciation de la politique du moindre coût, regard syndical sur la manière de g[...]![]()
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Carine Chauvet, Auteur ; Quai des Ludes, Auteur |Fiche technique pour la bonne transmission des règles d'un jeu aux joueurs de tous âges : lecture, présentation, explication. Encadré : présentation d'un stage de formation.![]()
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Carine Chauvet, Auteur |Présentation de la première phase d'un atelier de création de jeu de société avec des enfants de cycle 3 (à partir de 8 ans) en TAP (temps d'activités périscolaires) : la découverte de jeux existants. Organisation de l'atelier, types de jeux, rô[...]![]()
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Carine Chauvet, Auteur |Présentation de la deuxième phase d'un atelier de création de jeu de société avec des enfants de cycle 3 (à partir de 8 ans) en TAP (temps d'activités périscolaires) : la création d'un nouveau jeu. Les différentes étapes à respecter, du choix du[...]![]()
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Carine Chauvet, Auteur |Dossier consacré à la direction d'un accueil périscolaire, nouveau champ d'action pour les professionnels de l'animation depuis la réforme des rythmes scolaires : instauration de temps d'activités périscolaires (TAP), inscrits dans un projet édu[...]![]()
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Carine Chauvet, Auteur |Dossier de culture professionnelle à destination des animateurs en accueil collectif de mineurs évoquant les spécificités des enfants selon leurs tranches d'âge, afin d'adapter au mieux les jeux proposés à leur public. Rappel sur l'importance du[...]![]()
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Carine Chauvet, Auteur |Pistes de projets d'animation à réaliser dans le cadre d'un ALAE (Accueil de Loisirs Associé à l'Ecole) ou d'un accueil de loisirs périscolaire (importance de la dimension éducative à moindre coût). Thématiques à privilégier : citoyenneté (commu[...]![]()
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Carine Chauvet, Auteur |Propositions d'activités manuelles pour animer des ateliers avec des enfants de 3 à 6 ans sur le temps périscolaire, utilisant un matériel varié (Lego, Kapla, Smartmax, Manetico...) permettant de développer l'imaginaire et la créativité.![]()
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Carine Chauvet, Auteur |Réflexion sur les enjeux d'une pratique familiale du jeu, suivie de la présentation de quelques expériences menées en ACM (accueils collectifs de mineurs) pour impliquer les parents.

