Descripteurs
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Article : texte imprimé
Cyril Azouvi, Auteur ; Cécile Coumau, Auteur ; Céline Lison, Auteur |Joie, colère, peur, tristesse, surprise, dégoût... Ces ressentis motivent nos action et infléchissent nos décisions. Pour ne pas se laisser submerger, apprenons à les maîtriser.
Article : texte imprimé
Pierre Morel, Photographe ; Pierre Garrigues, Auteur ; Violette Belloux, Auteur |Dossier consacré aux plaisirs qu'éprouvent les jeunes au lycée. Des témoignages de lycéens à propos de rencontres inoubliables, de cours passionnants, de prise d'autonomie, d'engagement et d'expériences vécues.
Article : texte imprimé
Evelyne Odier, Auteur |Fiche technique d'animation d'atelier graphique destiné à exprimer des émotions de manière détournée, par le dessin de personnages (à partir de 5 ans).
Article : texte imprimé
Chloé Plancoulaine, Auteur |Pistes pour comprendre l'utilité et l'origine de la colère : conseils pour la gérer en employant l'énergie qu'elle procure pour atteindre des objectifs positifs et pour réparer le mal causé quand on ne l'a pas maîtrisée. Encadrés : témoignages ;[...]
Article : texte imprimé
Pascal Mullard, Auteur |Réflexion à travers des exemples sur ce que signifie "être positif" et "être négatif" : les valeurs morales qui en découlent, une dualité contrastée, conseils pour l'animateur.
Article : texte imprimé
Conseils pour ne pas être susceptible : chasser le négatif ; relativiser ; miser sur l'autodérision.
Article : texte imprimé
Lauriane Clément, Auteur |Conseils pour mieux gérer la colère : apprendre à accepter, canaliser, comprendre, exprimer et dépasser sa colère.
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Janine Madej, Auteur |Fiche destinée à l'animation d'ateliers d'expression théâtrale, dans le cadre périscolaire, avec des enfants âgés de 6 ans et plus. Proposition de 3 activités basées sur la distinction des ressentis (sensations, émotions), des états (physiques o[...]
Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur |Dossier consacré à l'éducation aux émotions. Définition et analyse des émotions : impacts physiques et psychologiques sur les comportements, importance de leur compréhension par les enfants pour leur construction et leur développement affectif. [...]
