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Qui détient les principaux médias ' Qu'est-ce qu'une source fiable ' Comment reconnaître une "fake news" ' Il n'est pas toujours facile de faire preuve d'esprit critique face à l'afflux de nouvelles que nous recevons quotidiennement, surtout ave[...]
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Florent Contassot, Auteur |Dossier pratique d'animation autour de la création, avec des jeunes, d'un média d'information diffusé sur internet. Rappel de l'intérêt et du cadre éducatif de la démarche (éducation aux médias et à l'information) ; présentation des partenariats[...]
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Place de l'étude de l'image dans l'éducation aux médias ; le décryptage de l'image selon Laurent Gervereau (description précise, mise en contexte, interprétation, portée et postérité) ; le rôle des images supports de l'information dans l'élabora[...]
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Kaltoum Mahmoudi, Auteur |Présentation du rapport du CESE (Conseil économique, social et environnemental) sur l'EMI (Education aux médias et à l'information), perçue comme un enjeu de démocratie et de citoyenneté : mutation du monde des médias, émergence de phénomènes in[...]
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Point de vue de Carole Helpiquet sur le rôle de l'école et la place de l'éducation aux médias à l'ère du numérique : l'articulation de la mobilité caractérisant les cultures numériques avec l'ancrage indispensable à l'existence de l'individu ; l[...]
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Nicolas Schiavi, Auteur |Dossier dédié à l'éducation à l'image dans le cadre de séances d'animation socioculturelle. Proposition d'activités permettant aux animateurs d'entraîner l'esprit critique des enfants, adolescents et adultes, de manière ludique et active. Pistes[...]
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Olivier Magnin, Personne interviewée ; Olivier Poret, Personne interviewée ; Florent Contassot, Intervieweur |Rencontre avec des membres d'Imag'IN, équipe d'animateurs et de réalisateurs du pôle audiovisuel de la Ligue de l'Enseignement de l'Oise, proposant des ateliers vidéos et des formations aux médias auprès des jeunes (réalisation de fausses vidéos[...]
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Claire Seille, Auteur |Compte rendu d'activités pédagogiques sur la presse et les médias réalisées au CDI, avec des groupes d'élèves de seconde, dans un lycée valenciennois : activités sur le journal télévisé, sur les faits divers dans la presse écrite et sur le journ[...]
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Hélène Amoroso, Auteur ; Gérard Martin, Auteur |Synthèse, par un professeur documentaliste, d'une expérience d'éducation aux médias avec une classe de 6e, en binôme avec l'enseignant d'Histoire-Géographie : les préoccupations actuelles de l'Ecole à ce sujet ; les objectifs et enjeux de ce par[...]
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Présentation de l'évolution de l'éducation aux médias depuis 1960 : un enjeu international ; la création du CLEMI ; le développement des actions citoyennes ; le parcours citoyen ; la prise en compte de la cybercitoyenneté.
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Matthieu Garnier, Auteur |Réflexion sur l'importance de l'éducation à l'image auprès des jeunes pour lesquels l'image est le premier vecteur de communication et d'information, en tant que récepteurs ou producteurs : urgence éducative des animations autour du décryptage d[...]
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Nicolas Schiavi, Auteur |Fiche guide pour l'animateur souhaitant animer un atelier d'éducation aux médias avec des jeunes de 12 ans et plus. Méthodologie pour inaugurer un atelier d'écriture journalistique auprès d'un public adolescent : la détermination du sujet ; le c[...]
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Nicolas Schiavi, Auteur |Fiche guide pour l'animateur souhaitant animer un atelier d'éducation aux médias avec des jeunes de 12 ans et plus. Approche des droits et devoirs du journaliste avec un public adolescent : la déontologie du métier (charte du journalisme). Notio[...]
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Nicolas Schiavi, Auteur |Fiche guide pour l'animateur organisant un atelier d'éducation aux médias auprès de jeunes à partir de 12 ans : choisir une photographie pour illustrer un article. Rappel de l'importance de l'image (incitation, signification, accroche du lecteur[...]
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Nicolas Schiavi, Auteur |Fiche guide pour l'animateur organisant un atelier d'éducation aux médias auprès de jeunes à partir de 12 ans : apprendre à construire un article. Pistes pédagogiques pour observer des articles de presse quotidienne, analyser leurs formes et en [...]
