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-> LE JOURNAL DE L'ANIMATION 157 (Bulletin de Le Journal de l'animation, 157 [01/03/2015])

Le Journal de l'animation, LE JOURNAL DE L'ANIMATION 157
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Titre : Le Journal de l'animation, LE JOURNAL DE L'ANIMATION 157
Type de document : Bulletin : texte imprimé
Paru le : 01/03/2015
ISBN/ISSN/EAN : 1297-1200
Nature du document : documentaire
Genre : article de périodique
Ancien numéro de notice : LDPBLBDD1503175020017586

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Etre un modèle pour son équipe

Article : texte imprimé

Etre un modèle pour son équipe

Pascal Mullard, Auteur |
Dans Le Journal de l'animation (157, 03/2015)
Réflexion sur le rôle de modèle joué par un directeur sur ses salariés : pourquoi être un modèle, le rapport de l'animateur à l'autorité, le besoin de stimulation et de structure, la notion de permission, la nécessité de cohérence. Encadré : tro[...]
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Il était une fois les jeux vidéo...

Article : texte imprimé

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Sacha Terguev, Auteur |
Dans Le Journal de l'animation (157, 03/2015)
Portrait de Clément Coudereau, animateur en jeux vidéo : son parcours personnel de collectionneur et professionnel dans l'animation ; sa vision du jeu vidéo comme moyen de retisser du lien entre parents et enfants ; les ateliers qu'il propose au[...]
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Comment aborder les fonctions en session théorique (4)

Article : texte imprimé

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Roselyne Van Eecke, Auteur ; Marc Guidoni, Auteur |
Dans Le Journal de l'animation (157, 03/2015)
Conseils pour aborder avec les stagiaires préparant le BAFA la question de la discrimination, qui vient compléter la troisième fonction des animateurs (relation avec les mineurs). Les enjeux de la prévention des discriminations et les possibilit[...]
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5 erreurs à ne pas commettre avec les tout-petits

Article : texte imprimé

5 erreurs à ne pas commettre avec les tout-petits

Pascale Barril, Auteur |
Dans Le Journal de l'animation (157, 03/2015)
Conseils pour éviter les cinq erreurs les plus fréquentes que les animateurs peuvent commettre avec les tout-petits : parler fort, faire à la place de l'enfant, ne pas lui laisser le temps, avoir peur, mettre les enfants "en tas" pour attendre l[...]
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Création de jeux de règles dans les TAP (2)

Article : texte imprimé

Création de jeux de règles dans les TAP (2)

Carine Chauvet, Auteur |
Dans Le Journal de l'animation (157, 03/2015)
Présentation de la deuxième phase d'un atelier de création de jeu de société avec des enfants de cycle 3 (à partir de 8 ans) en TAP (temps d'activités périscolaires) : la création d'un nouveau jeu. Les différentes étapes à respecter, du choix du[...]
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Création de jeux de règles dans les TAP (1)

Article : texte imprimé

Création de jeux de règles dans les TAP (1)

Carine Chauvet, Auteur |
Dans Le Journal de l'animation (157, 03/2015)
Présentation de la première phase d'un atelier de création de jeu de société avec des enfants de cycle 3 (à partir de 8 ans) en TAP (temps d'activités périscolaires) : la découverte de jeux existants. Organisation de l'atelier, types de jeux, rô[...]
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Les Phosphorescentes, de l'ombre à la lumière

Article : texte imprimé

Les Phosphorescentes, de l'ombre à la lumière

Pierre Lecarme, Auteur |
Dans Le Journal de l'animation (157, 03/2015)
Reportage sur la compagnie Les Phosphorescentes, qui propose aux jeunes enfants des spectacles et des animations mettant en jeu ombres, lumières et couleurs. Témoignage de Marion Mercier, initiatrice de la compagnie. Encadrés : un nom lumineux ;[...]
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Transporter des enfants en autocar

Article : texte imprimé

Transporter des enfants en autocar

Roselyne Van Eecke, Auteur |
Dans Le Journal de l'animation (157, 03/2015)
Le point sur la réglementation du transport d'enfants en autocar : les principaux textes ; l'interdiction annuelle de transports d'enfants en car ; les recommandations de Jeunesse et Sports ; les taux d'encadrement ; la place des enfants et des [...]
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Etre un bon animateur petite enfance

Article : texte imprimé

Etre un bon animateur petite enfance

Pascale Barril, Auteur |
Dans Le Journal de l'animation (157, 03/2015)
Conseils pour adapter son comportement d'animateur face à des jeunes enfants, pour comprendre leurs notions d'espace et de temps et établir une bonne communication.
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Charlie ou pas ? Ecouter, décoder, expliquer

Article : texte imprimé

Charlie ou pas ? Ecouter, décoder, expliquer

Jacques Trémintin, Auteur |
Dans Le Journal de l'animation (157, 03/2015)
Dossier proposant, suite aux attentats de début janvier 2015, une réflexion autour de la liberté d'expression, ses limites et le rôle que peut jouer l'éducation populaire dans la lutte contre les discriminations. Entretien avec Isabelle Fillioza[...]
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Des livres pour les enfants jusqu'à sept ans

Article : texte imprimé

Des livres pour les enfants jusqu'à sept ans

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Dans Le Journal de l'animation (157, 03/2015)
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2767PERPériodiqueCDICDIDisponible
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156 - Bulletin N?156
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