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Lycée des métiers Jean Monnet - Le Puy-en-Velay

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UNESCO > 1 Education > 1.05 Sciences de l'éducation et milieu éducatif
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folderSciences de l'éducation

1.05 Sciences de l'éducation et milieu éducatif

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L'Assiette santé : Alimentation, sommeil, sport et bien-être

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L'Assiette santé : Alimentation, sommeil, sport et bien-être

Alexandra Dalu, Auteur ; Thierry Marx, Auteur | Flammarion | Santé, bien-être | 2022
Quand un chef et un médecin se rencontrent, les discussions sur l'alimentation, la gourmandise, le poids, le sport, l'écologie et le bien-être dans l'assiette s'entrecroisent pour une approche novatrice et holistique de la santé.Le chef Thierry [...]
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Football

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Football

Jean-Michel BILLIOUD, Auteur ; Laetitia Branciard, Adaptateur | FLEURUS | Docu Dys, ISSN 2678-4815 | 2020
Bienvenue dans la planète Foot ! Dans ce livre adapté, un auteur jeunesse et une spécialiste des troubles DYS répondent à la curiosité de tous les enfants sur les règles du jeu, les stratégies, les meilleurs joueurs, les clubs prestigieux, les c[...]
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Les clés de la mémoire pour les dys : dyslexie, dysorthographie

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Les clés de la mémoire pour les dys : dyslexie, dysorthographie

Sabrina Ruiz, Auteur | GENERATION 5 | 2019
Pour comprendre et aider les enfants dyslexiques et dysorthographiques Sabrina Ruiz rappelle que nous ne sommes pas tous égaux face aux apprentissages. Elle raconte ici ses difficultés d'enfant dys , qui l'ont poursuivie dans sa vie d'adulte. Un[...]
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J'ai des dys dans ma classe

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J'ai des dys dans ma classe

Marjorie Camus-Charron, Auteur ; Michel Habib, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2019
Propositions de situations de classe à adapter à sa pratique quotidienne et en fonction du cas des élèves. Aides concrètes pour repérer et diagnostiquer un enfant ayant des troubles de lecture et d'expression écrite (dyslexie et dysorthographie)[...]
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Les loups-garous de Thiercelieux : lune rousse

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Les loups-garous de Thiercelieux : lune rousse

Paul Beorn, Auteur ; Silène Edgar, Auteur | Paris : Castelmore | Dys, ISSN 2495-3164 | 2019
L'une vit le jour, l'autre vit la nuit... 1846. Un soir d'automne, le ciel est rouge au-dessus du village de Thiercelieux. Lapsa et Lune ont grandi ensemble mais cette nuit-là, l'appel de la lune rousse va les séparer. Lapsa découvre qu'on lui a[...]
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Dysfférent

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Dysfférent

Fanny Vandermeersch, Auteur | Paris : le Muscadier | Rester vivant, ISSN 2493-6170 | 2018
Quelle étrange idée d'appeler un enfant Charlemagne ! Sans cet étrange prénom, Charly en est sûr, il serait un enfant comme les autres... à quelques adjectifs près. On le dit en effet trop distrait, dissipé, dispersé, voire discourtois, au grand[...]
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Aussi libres qu'un rêve

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Aussi libres qu'un rêve

Manon FARGETTON, Auteur | Paris : Castelmore | 2017
Ne laissez plus votre date de naissance déterminer votre destin !En cette fin de XXIe siècle, la loi des Dates de naissance régit l'accès aux métiers. Né en janvier, vous avez accès au métier de vos rêves : acteur, chanteur, tout est possible. N[...]
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14-14

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14-14

Silène Edgar, Auteur ; Paul Beorn, Auteur | Paris : Castelmore | Dys, ISSN 2495-3164 | 2016
Adrien et Hadrien ont treize ans et habitent tous les deux en Picardie. Ils ont les mêmes préoccupations : l'école, la famille, les filles... Une seule chose les sépare : Adrien vit en 2014 et Hadrien en 1914. Grâce à une boîte aux lettres mysté[...]
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IL Y A UN SIECLE... L'ECOLE

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IL Y A UN SIECLE... L'ECOLE

Hippolyte GANCEL | OUEST-FRANCE | Il y a un siècle... | 2006
Cet ouvrage présente l'école vue par un instituteur. Ce que l'auteur évoque, c'est l'école qu'il a connue en tant qu'écolier d'abord, en tant que maître ensuite. Il en résulte un texte très dense, très vrai.
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QU'EST-CE QUE L'ECOLE ?

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QU'EST-CE QUE L'ECOLE ?

Henri (dir.) PENA-RUIZ | Paris : Gallimard | Folio actuel | 2005
Pourquoi exposer le sens de l'école et remonter aux principes fondateurs d'une telle institution ? Voici la singularité du présent ouvrage : à la fois présentation raisonnée de l'idéal fondateur de l'école et mise à l'épreuve de cet idéal au reg[...]
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LE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT

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LE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT

M. A. MOIOLI | EDITIONS DE VECCHI | 2002
Dans cet ouvrage indispensable, l'auteur répond à tous les problèmes que des parents se posent concernant leur enfant : son alimentation, du premier âge jusqu'à six ans, ses premiers pas à l'extérieur de la maison, en crèche ou à l'école, les co[...]
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ETRE HEUREUX A L'ECOLE ?

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ETRE HEUREUX A L'ECOLE ?

Julien COHEN-SOLAL | E.J.L. | Bien-être | 2000
L'échec scolaire n'est pas une fatalité. Il s'explique souvent par la mauvaise adaptation de l'élève à l'école et de l'école à l'élève. Faire passer l'intérêt de l'enfant avant tout, car les enfants, y compris les plus difficles, sont doués d'im[...]
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NAITRE ET APRES : DU BEBE A L'ENFANT

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NAITRE ET APRES : DU BEBE A L'ENFANT

Drina CANDILIS-HUISMAN | Paris : Gallimard | Découvertes Traditions | 1999
De la conception à la grossesse, de l'accouchement aux premiers soins, de l"'enfant à la mamelle", comme on disait jadis, à l'enfant engoncé dans son maillot, enfin jusqu'à son éducation : telle est l'histoire que retrace l'auteur à travers les [...]
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L'enfant et ses peurs

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L'enfant et ses peurs

Ania Beaumatin, Auteur ; Colette Laterrasse, Auteur | MILAN | Les essentiels | 1998
La peur est une émotion essentielle et plurielle qui permet à l'enfant de grandir. Quelles sont les origines des peur infantiles ? Comment se construisent-elles ? De quoi l'enfant a-t-il peur ? Comment l'enfant traite-t-il ses peurs ? Y a-t-il d[...]
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Accueillir la petite enfance

Article : texte imprimé

Accueillir la petite enfance

Jacques Trémintin, Auteur |
Dans Le Journal de l'animation (160, 06/2015)
Dossier consacré aux particularités de l'accueil des plus petits. Les évolutions des connaissances sur les compétences du petit enfant dès la naissance. Les principes éducatifs du modèle de Loczy et la façon dont on peut s'en inspirer en animati[...]
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