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Arrêter un projet n'est pas forcément un échec

Pascal Mullard, Auteur |

Dans Le Journal de l'animation (202, 10/2019)

En tant qu'animateur ou directeur, comment vivre l'expérience de l'abandon ou de l'arrêt d'un projet ? Réflexion et analyse de pratiques professionnelles sur le terrain de l'animation, enrichies d'exemples. Pistes pour analyser le sentiment d'éc[...]

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Enfants difficiles : savoir accepter ses propres limites

Pascal Mullard, Auteur |

Dans Le Journal de l'animation (194, 12/2018)

Réflexion professionnelle destinée aux animateurs et éducateurs confrontés à des situations complexes, voire ingérables, au contact d'enfants difficiles. Exemples de terrain et analyses de pratique compliquée par des enfants violents mettant en [...]

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Faire réfléchir les animateurs qui n'aiment pas réfléchir

Pascal Mullard, Auteur |

Dans Le Journal de l'animation (192, 10/2018)

Dossier de formation personnelle et professionnelle dans le domaine de l'animation interrogeant la place de la réflexion individuelle et collective dans les métiers d'animateur et de directeur. Réflexion sur la dévalorisation fréquente de la rep[...]

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LabAURAScopE : développer les compétences de l'oral par l'analyse de l'activité

Stéphanie Quattrociocchi, Auteur |

Dans Inter CDI (Etampes) (286-287, 09/2020)

Présentation d'une expérimentation pédagogique menée avec le LabAURAScopE (Laboratoire de vidéoscopie en enseignement Auvergne Rhône-Alpes), qui consiste à filmer des élèves en situation d'apprentissage au CDI (Centre de documentation et d'infor[...]

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P comme... problématique

Matthieu Garnier, Auteur |

Dans Le Journal de l'animation (207, 03/2020)

Réflexion d'un professionnel de l'animation sur l'usage du terme "problématique" sur le terrain professionnel. Exploration de la signification première de ce mot souvent utilisé à mauvais escient, comme synonyme de "problème". Retour sur l'origi[...]

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