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Emilie Lagoeyte, Personne interviewée ; Sébastien Vilaplana, Personne interviewée ; Mélanie Dastrevigne, Intervieweur |Entretien sur l'importance d'organiser des activités dans la nature dans les structures d'animation et de former les animateurs à cet effet, avec Emilie Lagoeyte, formatrice, et Sébastien Vilaplana, conseiller d'Education populaire. Rappel sur l[...]
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Isabelle Wackenier, Auteur |Dossier de pratique professionnelle dédié à l'organisation d'un accueil écocitoyen dans les structures d'accueil collectif de loisirs, promouvant la protection de l'environnement, le recyclage, la lutte contre le gaspillage et la réduction des d[...]
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Laure Pillot, Auteur |Réflexion sur le rôle des CDI (Centres de documentation et d'information) et des professeurs-documentalistes dans l'éducation au développement durable, pour accompagner les élèves vers la transition écologique. Le travail pédagogique sur le clim[...]
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Carine Chauvet, Auteur |Dossier présentant cinq exemples de réalisation d'espaces ludiques avec des matériaux de récupération à destination d'enfants de 4 à 18 ans : marchande, club ado, labyrinthe en carton, espace docteur, espace jeux de société. Réflexion sur les en[...]
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Irène Mitchell, Auteur |Fiche guide pour l'animateur souhaitant organiser une animation autour du jardin auprès d'un public d'enfants âgés de 10 ans et plus. Objectif : apprendre à nettoyer l'eau sale pour pouvoir la réutiliser par le principe de la phyto-épuration. Dé[...]
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Guy Belzane, Directeur de publication |Dossier consacré à la biodiversité ordinaire. Importance de la biodiversité pour les sociétés humaines, fragilité et spécificités de la biodiversité ordinaire. Relation à la nature et psychologie de la perception de la nature en Occident. Les sc[...]
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Guy Belzane, Directeur de publication |Corpus documentaire permettant d'aborder la biodiversité : plantes à fleurs et insectes pollinisateurs, la pollinisation des fleurs en milieu urbain, un outil pour enseigner la classification, l'apprentissage de la démarche scientifique avec les[...]
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Rénald Estavoyer, Personne interviewée ; Guy Belzane, Intervieweur |Interview de Rénald Estavoyer, professeur de SVT, sur son projet de classe autour du programme Vigie-Nature École : découverte des protocoles Vigie-Nature Ecole, avantages et contraintes du projet de classe, découverte de la biodiversité par les[...]
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Oriane Raffin, Auteur ; Lauriane Barthélémy, Auteur ; David Groison, Auteur |Dossier présentant une dizaine d'idées pour défendre le climat : réduction des émissions de CO2 en famille, dans son métier ou dans sa pratique d'internet ; consommation responsable en triant, en limitant les emballages et les gaspillages ; défe[...]
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Anne Lehmans, Auteur |Réflexion sur l'impact environnemental des CDI (Centres de documentation et d'information) : l'inscription des CDI dans une dimension écosystémique ; le CDI comme outil de médiation environnementale et d'engagement ; la dimension culturelle du C[...]
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Tom Vanderbilt, Auteur ; Jérémy Piper, Photographe |Reportage consacré à la Green School, "l'école verte" de Bali où l'architecture, les valeurs, les enseignements sont centrés autour de la nature et de l'environnement : l'objectif de donner aux élèves une conscience "éco-responsable". Encadré : [...]
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Valérie Schacher, Auteur |Réflexion sur l'enseignement à l'heure de l'anthropocène : la nécessité d'opérer une révolution écolo-pédago-éducative dans les établissements scolaires et d'éduquer au développement durable ; le rôle des CDI (Centres de documentation et d'infor[...]
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Florent Contassot, Auteur |Présentation du projet alimentaire local et bio de la Maison de Courcelles qui accueille des groupes et propose des actions éducatives.
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Florent Contassot, Auteur |Rencontre avec Quentin Mikicic, animateur nature au centre Couleur Nature en moyenne montagne, dans la Drôme : parcours, formation et missions de cet animateur chargé de faire découvrir l'environnement auprès d'élèves en classe de découverte. Pr[...]
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Irène Mitchell, Auteur |Dossier professionnel à destination des animateurs suggérant des activités à mener autour du jardin et de la découverte de la nature, dans une logique d'éducation populaire et de respect écologique. Domaines possibles (permaculture, jardin pédag[...]
